IDENTIFICAÇÃO DO COORDENADOR

Nome: Miguela Fernandes

 

CARACTERIZAÇÃO DO PROJECTO

Título: Uma rádio na Intranet da Escola

Título inglês: A radio on the school Intranet

Resumo: Este projecto visa a informatização da rádio da escola. A rádio será emitida na Intranet da escola e poderá ser ouvida on-line através de um site construído para o efeito. O projecto pretende promover junto dos alunos do Curso Tecnológico de Informática o ensino experimental, pela utilização e manuseamento de materiais e tecnologias inovadoras, tais como: instalação e configuração de um servidor, IIS, SQL Server e software de rádio DigitalRM, e criação de um website com suporte para rádio e cablagem estruturada. A implementação de um Backbone em fibra óptica que suportará a Intranet escolar é dos mais recentes softwares de edição e produção de som e de desenvolvimento para a Web.

 

Resumo em Inglês: We intend to have a school radio on the Intranet. The students will do all the project, because it is related with the content of the classes. They will :
-Install and Configure the Windows 2003 Server
-Install and Configure the Internet information Server
-Install and Configure the SQL Server that will work the radio software DigitalRM;
-Install and Configure the switches, cable (UTP and Optical Fiber) between buildings, they will create the network of the school.
-Create the website that will support radio on the intranet.
This project involves many students and it intends to make students work in teams. When everything is ready, every week there will be a team responsible to make the maintenance of the radio and the network.

Data prevista para ínicio: Março -2006

Data prevista para o fim : Dezembro -2007

 

DESCRIÇÃO DO PROJECTO

Descrição:

As 4 fases do projecto:
1ª fase:
Esta fase, envolve os alunos do 10º ano, na disciplina de Tecnologias, com a instalação do Windows 2003 server e os alunos do 12º ano, na disciplina de Estruturas, Organização e Tratamento de Dados com a configuração e instalação do SQL Server.

Actividades a realizar na Instalação e configuração do servidor/intranet:
- Instalar e configurar um servidor com Windows 2003 server, IIS, SQL server (definir ODBC, executar scripts, necessário para o funcionamento do software DigitalRM) e software de rádio para a Intranet.
- Configuração do servidor Web (IIS) que suportará o site da rádio. Recursos necessários: - Servidor, Sistema Operativo (Windows Server 2003). Os alunos farão a instalação e configuração do servidor Web que suportará o site a ser desenvolvido para a emissão on-line da rádio. Esta situação colocará os alunos em situação real de trabalho na área da instalação e configuração de servidores, onde poderão aplicar os conhecimentos adquiridos nessa área.

Recurso necessário:
- PC Desktop Pentium4 650 - 3,4GHz HT
- Software : Windows 2003 Server, SQL Server, software para a rádio DigitalRM

2ª fase
Esta fase envolve os alunos, do 10º e 11º ano, terão de aplicar conhecimentos adquiridos na disciplina de tecnologias (Unidade 3 - As redes (Definição do conceito geral, tipos de cablagem (UTP, STP, Fibra óptica, etc.) exemplificação de hardware e software de redes e exemplificação da utilização e montagem de redes).

Os alunos do 8º ano de escolaridade na unidade relativa à Luz (Propriedades e aplicações da luz) irão ver as propriedades e aplicações da luz, conceito de reflexão e refracção da luz (que pode ser visto na fibra óptica), analisar as fibras ópticas e sua utilização nas comunicações.

Actividades a realizar nesta fase:
- Configuração da rede
- Elaboração do projecto para o Backbone do Campus da escola e distribuição dentro dos edifícios. Nesta fase os alunos aplicarão os conhecimentos adquiridos, na elaboração do projecto de implementação do Backbone que ligará os edifícios da escola. O projecto englobará também a distribuição dos pontos de rede em cada um dos edifícios e a interligação às redes locais já existentes.

- Experimentação na montagem do Backbone em fibra óptica, ideal para o suporte e a partilha dos produtos-protótipos de áudio na escola, com supervisão de professores e de profissionais do ramo. (Recursos necessários: - Fibra óptica, Fichas). Os alunos terão a oportunidade de estar em contacto com as tecnologias necessárias para a implementação desta topologia de rede num meio físico (fibra óptica) pouco acessível neste nível de ensino e até em níveis superiores. Esta experimentação permitirá um aumento bastante significativo dos conhecimentos dos alunos ao nível das tecnologias informáticas mais recentes. Nesta fase os alunos poderão ver como se efectua a ligação de fibras ópticas, analisar o processo de transmissão de luz (refracção) e fazer algumas experiências com as fibras ópticas, com a ajuda de técnicos especializados. Nesta actividade participarão todos os alunos envolvidos no projecto.

- Experimentação na montagem, instalação e configuração de repartidores de sinal e switchs para distribuição da Intranet. (Recursos necessários: - Transceivers, Switchs). Nesta fase os alunos procederão à montagem e instalação de bastidores, painéis de ligação e switchs, bem como da cablagem de piso necessária para distribuir a Intranet pelas salas de cada edifício.

Recurso necessário:
-5 fluke para testar os cabos_ 5 alicates, fichas RJ45, cabos UTP´s, Módulo Panduit c/12 Portas Mural, Acoplador SC/SC, Ficha Fibra SC, Kit Fun Out, Cabo 4 fibras mult. SIEMENS anti roedor 62,5/125, Tubo c/ guia VFM 20_ Switching Hub 24 portas HP 2626, HP ProCurve Gigabit-SX-LC Mini-GBIC e Chicote SC / LC.
- Software: GFI LANguard Network Security Scanner 7

3ª fase
Os alunos, do 10º e 11º ano, terão de aplicar conhecimentos adquiridos na disciplina de tecnologias (Unidade 3 - As redes (Definição do conceito geral, exemplificação de hardware e software de redes e exemplificação da utilização e montagem de redes) e Aplicações Informáticas ( Unidade 2 – Conceitos básicos multimédia e Unidade 3 – Utilização do sistema multimédia), respectivamente.

Os alunos do 8º ano de escolaridade na unidade relativa aos Som (Produção e transmissão do som) terão de analisar os a produção e transmissão do som, identificação de diferentes tipos de sons e de fontes sonoras, ver as propriedades dos sons – altura, intensidade e timbre, a propagação do som em diferentes meios, determinação da velocidade do som no ar, compreender que o som precisa de um meio material para se propagar, neste caso fibra óptica, pois relacionam o som e a luz, irão verificar o comportamento de diferentes materiais na transmissão do som e concluir da necessidade de isolamento sonoro da escola, irão verificar ao problemas de audição que surgem quando há exposição a fontes sonoras com intensidade elevada e identificar aplicações do som no dia a dia.

Nesta fase a rede está em condições de funcionamento os alunos poderão começar a construir a plataforma (website) de suporte à rádio escola
- Produzir e manipular componentes áudio em diversos formatos (mp3, wav, midi, etc.), para diferentes contextos.
- Trabalho de grupo de forma autónoma, encorajando-os a utilizar ferramentas de carácter experimental e proceder ao seu ensaio. Deverão recorrer a ferramentas de tratamento de som, já anteriormente utilizadas

- Desenvolvimento de protótipo de produtos, nos quais tenham de aplicar os conhecimentos adquiridos nos pontos anteriores

- Produção de outros produtos multimédia (para além dos componentes áudio) como imagens, texto interactivo, vídeos como elementos fundamentais para a criação do web site da rádio escola. Para a execução desta actividade será necessário utilizar software de edição de imagens e de vídeo

- Criação de um website local, como plataforma de suporte da rádio da escola, onde são integrados os trabalhos de som realizados pelos alunos, utilizando os conceitos de construção de páginas web

- Gestão de componentes áudio em contexto radiofónico, produzidos e manipulados pelos alunos, nos trabalhos anteriores descritos, utilizando software apropriado

- Alojamento do website da rádio na escola, através da sua publicação num servidor web

- Distribuição via Intranet da rádio on-line na escola, através da sua disponibilização na rede informática elaborada pelos alunos, utilizando browser existente.

Recurso necessário:
-10 Pc multimédia c/ placa de som e colunas
- Software : Windows XP SP2, Office 2003, software para tratamento de imagem (Photoshop CS) e Studio 8_

4ª fase
Os do Curso Tecnológico de Informática serão responsáveis pela manutenção/substituição da rede e servidor, participar na rádio configurando a base de dados de músicas no SQL Server.
Esta fase envolve organizar equipas de trabalho, para que cada semana esteja um grupo responsável pelo bom funcionamento da Intranet.

Competências a atingir pelos alunos do Curso Tecnológico de Informática:
- Utilizar as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação cooperativa

- Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e metódica de informação na Internet, com vista a uma selecção da informação

- Identificar funcionalidades e características de equipamento e/ou componentes multimédia

- Identificar e caracterizar software de edição e composição multimédia

- Identificar funcionalidades e configurar aplicações multimédia mais comuns

- Utilizar as potencialidades e características de equipamentos e ferramentas multimédia

- Avaliar a eficácia e funcionalidade de software multimédia

- Criar e publicar páginas na Web, usando editores e ferramentas de cariz profissional

- Criar e manter um web site pessoal

- Conceber aplicações interactivas em páginas web

- Realizar projectos interdisciplinares utilizando os procedimentos da metodologia de trabalho de projecto

- Criar e mostrar produtos construídos e/ou modificados por ferramentas multimédia

- Dominar técnicas e tecnologias básicas com vista à concepção de web sites de cariz profissional

- Cooperar em grupo na realização de tarefas e na pesquisa de soluções para situações-problema

- Adquirir conhecimentos elementares sobre sistemas e concepção de produtos multimédia

- Instalar e configurar um servidor com o Windows 2003 server

- Operacionalizar conceitos, tais como, a “amigabilidade” e a “usabilidade” de interfaces gráficas de produtos multimédia, em particular de web sites

- Configurar o SQL Server

- Instalar e configurar o Internet Information Server

-Instalar e configurar a rede informática para a Rádio Escola

- Fazer a manutenção da rede informática

- Utilizar o programa de rádio DigitalRM

Competências a atingir pelos alunos do 8º ano:
- Reconhecimento de que a intervenção humana na Terra, ao nível da exploração, transformação e gestão sustentável dos recursos, exige conhecimento científico e tecnológico em diferentes áreas

- Discussão sobre as implicações do progresso científico e tecnológico na rentabilização dos recursos

- Conhecimento das aplicações da tecnologia na música, nas comunicações, na pesquisa de novos materiais.